在6/26(六)的第一次《The New Topping Book 》讀書會裡面，我們有一段討論到了「情境與現實」這件事。例如兩個人如何設立這個調教情境開始，又如何讓調教情境落幕，回到現實。也就是兩人相處的「結構」設定。如何區別情境與現實，在讀書會當中有一段討論，詳細大家也可以從《BDSM蹺蹺板：聊聊你的愉虐人生》podcast當中聽到我們的分享。
然而這部分其實我有一些想多描述的思考，在我自己習慣的領域當中，其實「情境與現實」是一件頗為複雜的事情。但這篇文章我試著不要描述得太複雜，並用比較容易了解以及貼近實務的方式來書寫它。
一般來說，「情境與現實」我們首先聊到的是「如何開始以及如何結束」。譬如很多人會談到，幫bottom戴上項圈、脫光衣服並向主人展現「我準備好被使用了」的奴隸姿勢、sub穿上特定的衣著和配件等等，或是一起洗澡、浣腸、準備道具、討論調教情境的安排等等，就是一種「如何開始」的設定。也可以把這些事情，當作是一種調教前的前戲，即是一種氣氛堆疊、環境營造的階段。我想不論是否在BDSM裡面，即使是一般的香草情侶，如何進入性的氛圍中，前戲／氣氛／情境的培養，都是很重要的一環，關係到在情境當中的每個人，能否感覺信任與放鬆地投入在當中。
然而在BDSM裡頭，也許是它的情緒強度較大（不論是在關係中的情緒，或是在調教過程中的情緒），因此「情境與現實」的切換與設置，變得不單單是我們口語中在說「前戲」的份量。更多的，以及更核心的東西，是一個人「在幻想與現實當中切換」的能力，當然，還有其他的能力混雜在這件事當中；換言之，要做到在「情境與現實」當中順暢切換的人，是代表他具備了種種複雜的內在能力，才得以做到這件事的，不單單只是「被戴上或被拿下項圈」這麼輕易而已。
以下我試著拆解可能有關的能力有哪些。
我認為最基礎也最重要的能力，便是擁有區辨「現實感」的能力。
我曾經聊過一個人，他很嗨很嗨的跟我在網路上聊著聊著，當時我還不認識小瓜，因此我跟他有稍微多聊了一些，譬如他從哪個時候發現自己的喜好、他最喜歡的情境是什麼樣子……等等，但沒有到我下指令或是網調的程度。聊到最後，他說他受不了了，想要知道我住哪裡，想要開車來找我。想當然我是拒絕了，但是他接下來告訴我，他要去偷鞋子了，而且是不特定住戶的鞋子（只要門有開，他就想去偷了）。意指，這位在情慾催化下的人，他無法有效控制他的慾望，我會揣測他有衝動上的掌握困難之外，也許評估風險以及現實感的能力都是偏低的（如果是偷「自己住的大樓」可能評估風險的能力還稍微好一點，代表這是他有長期觀察的地方）。像這樣的對象，基本上要談到安全地進出入情境或關係，都是在一百步之後的事了。
另外我想是「情緒」的能力。
進入情境需要身心放鬆、安靜下來的能力（非常重要）、對關係信任（以及營造信任的氛圍）、專注力。身心放鬆的前提是，要知道自己今天的身體與心理狀態如何，譬如今天有哪裡痠痛，是否需要對方多留意，肢體上需要避開什麼姿勢等等；心理狀態方面，包括知道我今天心情如何？我剛剛是否有沒有處理完的事情，而我能否在現在嘗試放下這些掛心？或是我有沒有在吃醋的事情、在意的事情需要先跟對方討論好再開始？相對的，退出情境更是需要情緒的能力（也與現實感的能力有關），例如，我有沒有能力在高情緒強度之後安慰自己？或接受被安慰？如果待會就會跟他分別，我能否有獨處且同時照顧自己的能力？或是找到適合的人陪伴自己的低潮？
讓我想到我之前有過一個經驗，困住那位朋友的情緒是「罪惡感」。也是在認識小瓜之前的事情，他在與我談話的過程中，可以侃侃而談他的幻想，但到最後，總是有一個來自家庭及信仰的罪惡感困擾著他，並對剛剛說話的自己感覺自責與後悔。雖然當時的我很欣賞這位對象，但我總是覺得難以前進，像是再多認識他一些或多給什麼指令，甚至到最後我們約見面的當天早上，他取消了跟我的見面。我記得我過程中數次想要多跟他聊聊，或等待他或陪伴他，但當時以他在情緒上的能力來說，一旦陷入罪惡感，就彷彿陷入情緒的流沙當中，誰都無法拉他出來。
寫到這裡，我自己會覺得，其實「情境與現實」的轉換並不是一個開關，而是一個過程的樣子。
再來，也會發現另一個能力也很重要，就是「溝通表達」的能力。
譬如我有這些情緒，我要怎麼跟我的合作夥伴說明，我要如何跟他討論我的狀態。這個時候也很吃「人格平等」的概念，亦即很多Bottom害怕跟Top討論，但在這本書以及我自己的觀念裡面，Top在情境之外應要能平等的跟Bottom有許多許多幻想或狀態上的討論，我想特別是對「在當次調教前的狀態」，更應該被好好地討論著。當然，如果在退出情境之後，也能保持溝通交流，也是最好不過的了。
最後，再深入一點來說，我想節錄幾句在Donald W. Winnicott《遊戲與現實》這本書之中的文字，讓大家對情境與現實「之間的事情」，再多一些想像。
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| 美腿與好書(愛心) |
「…玩遊戲的領域不是內在的心理現實。他在個人之外，可又不是外面的世界…(p.97)」「…當小嬰兒使用象徵時，他就已經在清楚區分幻想(fantacy)與事實，區分內在客體與外在客體，明白最早的創造與感知之間的差別。…(p.40)」「…玩遊戲暗示信任，屬於小寶寶與母親腳色之間（起初）的潛在空間；在這裡，寶寶處於一種近乎絕對依賴的狀態，並且把母親腳色的配合功能視為理所當然…(p.97)」「…玩遊戲本來就令人感到興奮，卻也讓人感到不確定，這項特色並非來自本能的亢奮，而是來自小孩近乎虛幻錯覺的主觀心靈，與客觀感知到的外在真實現實之間，兩者相互作用所造成的不安全感…(p.98)」「…沒有愛也可以把小寶寶餵飽，可是沒有愛或沒有關心的照顧，就無法成功地培養出一個新的、獨立的人類小孩。這個充滿信任與可靠的地方是個潛在空間（過渡空間），將來可以變成分離的無限區域，小寶寶、小孩、青少年、成年人都可以用有創造力的遊戲填滿這裡，到最後這裡就會成為享受文化傳承的地方…(p.175)」
從Winnicott的觀點來看，其實我們在「現實」之間穿梭的「調教情境」，是個介於心理內在與外在事實之間的「過渡空間」，那裡「不是心理現實，也不是外面的世界」。在這本書當中，以及他其它的著作，有許多基於嬰兒觀察而來的理論；這個理論另一個意義是，能否流暢的出入「情境」，其實更基礎的是來自於從小發展的心理能力，一個可以稱之為「遊戲的能力」、「創造力」，或是「過渡空間」的狀態。
這也是為什麼調教這麼讓人著迷，且有些人為此沉迷其中的原因，幾乎所有會成癮的事物，其實都有讓人感受到「不是心理現實，也不是外面的世界」在過渡空間當中，有時會讓人感到稍微脫離現實，飄飄然的感受。
以上是因著「情境與現實」的主題而來的種種思考，以此補充與分享。
（所以找到一位擁有這些能力的合作夥伴是相當重要的喔！！如果你是屬於已經具備這些能力的人，非常恭喜你～好好享受屬於你的BDSM吧；反之如果你覺得，好像有些句子，自己有類似的困擾，也不用太擔心，這些都是可以慢慢培養出來的技能！！歡迎私訊我，或是向各種專長的朋友聊聊喔。）
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